2019年西宁市中小学生校服调查报告

为进一步提升中小学生校服品质，改进校服美感，增强中小学生文化自信，青海省消费者协会今年6月至7月在西宁市四区中小学生中开展“校服消费体验问卷调查”活动。通过调查了解和分析西宁市区中小学生校服现状及存在的问题，提出改进意见和建议，增强学生和家长在消费领域的获得感、幸福感、安全感。

一、调查的概况

（一）调查目的

校服是学校礼仪教育的重要组成部分，是德育和美育教育的重要载体，代表着学校的形象和学生的精神气质，还能培养学生的集体荣誉感、团队精神和自信心。然而，多年来大部分校服款式一成不变，缺乏创新，无法满足学生对审美和个性的追求。为了更多的了解学生和家长对校服的看法和期望，促进对校服创新的重视，满足学生和家长对品质消费的期盼、对美好生活的向往。特开展了此次调查。

（二）调查方式、对象

1.调查方式及样本量：本次调查以“一对一现场面访为主、网络调查问卷为辅”方式开展。现场面访为各学校组织学生、教师和家长开展问卷调查，样本量为1600份（详见图1）。网络问卷调查通过省消协网络APP及相关媒体发放调查问卷。

2.调查对象：西宁市四区中小学学生、家长和老师。

（三）调查活动时间安排

为确保本次调查数据和结果的全面性、严谨性和客观性，活动分三个阶段实施，具体包括：

第一阶段：实施前准备（2019年6月上旬）。制定具体实施方案，执行方式、样本量和时间进度表，设计调查问卷。

第二阶段：实施阶段（2019年6月下旬至7月下旬）。将问卷送至随即抽取的11所学校，并组织学生、家长和老师进行问卷调查，调查完成后，省消协回收纸质问卷并统计回收情况（详见图2、3、4）。

第三阶段：总结阶段（2019年8月上旬）。抽查核实相关调查问卷信息，收集和分析调查问卷数据情况，组织相关专家对问卷结果进行评析，形成调查报告。征求各方意见，定稿并向社会发布。   

图1  发放问卷情况

图2  回收问卷情况

图3  老师、家长、学生问卷回收情况与占比情况

图4  学生性别实际样本量与占比情况

二、调查分析

本次调查涉及西宁市四区的6所小学、4所初中和1所高中，共发放问卷1962份，回收1863份，回收率95%。其中线下问卷1600份，回收有效问卷1501份，回收率93.8%，线上问卷362份。通过分析学生校服质量、价格、外观和消费者的评价，了解当下学生、家长和老师对校服的看法和期望，具体分析如下：

   （一）68.7%的受访者认为男女生校服应该进行区分

图5  男、女生校服是否进行区分实际样本量与占比情况

从图5可以看出，68.7%的受访者认为男女生校服应该进行区分。说明了由于男女生性别的差异，对审美观是不一样的，校服应该根据男款和女款分别进行设计，发扬每个学生的个性，展示学生们不同的美，满足学生们对美的追求。

  （二）春秋款校服价格整体偏低，限制校服品质的提升

图6  春秋款校服价格实际样本量与占比情况

图7   夏款校服价格实际样本量与占比情况

图8  冬款校服价格实际样本量与占比情况

通过（图6、7、8）可以看出，夏装和冬装价格整体符合市场经济，春秋款校服价格整体偏低，主要原因是在社会经济不断发展的情况下，校服制造成本不断增加，然而部分区域却还在执行多年前对校服限价的规定，导致厂家制造校服时在使用合格面料的前提下不考虑原料的品质，降低了校服的舒适度。

（三）现有校服已无法满足高中生对审美的追求

表一  校服质量总体评价实际样本量与占比情况

身 份 满意(样本量） 占 比 不满意(样本量） 占比

老师 96 72.18% 37 27.82%

家长 407 74.00% 143 26.00%

高中生 48 27.91% 124 72.09%

初中生 459 71.38% 184 28.62%

小学生 338 92.60% 27 7.40%

合 计 1348 72.36% 515 27.64%

从表一可以看出受访者对校服的整体满意度高达72.4%，而高中生对校服的满意度却仅为27.9%，充分说明了高中生思想随着年龄的增长逐渐成熟，视野和涉及面比较广，喜欢富有新奇和具有时代色彩的东西，希望校服能充分体现自身个性和张力，能更好的突出自身特点，而颜色单一、宽松肥大的校服已无法满足高中生对美的追求，无法显示高中生应有的朝气和活力。

（四）大部分受访者认为校服透气性不好、舒适度不够

图9  面料质感实际样本量与占比情况

图10  透气性实际样本量与占比情况

经过调查，只有39.2%的受访者认为校服舒适度较好、34.4%的受访者认为透气性较好（详见图9、10）。主要原因是西宁市各学校家委会和校方订制的校服价格较低，校服（除夏季校服外）所选取的面料均为纯涤面料，不含棉，这种材料吸湿性差，吸水性不强，容易吸附灰尘，透气性较差，手感欠佳，导致大部分受访者对校服的舒适度和透气性不认可。

（五）中学生校服较小学生校服破损情况尤为严重

表二  校服破损情况实际样本量与占比情况

   从表二可以看出，校服出现破损情况占比达62.8%，破损严重现象达11.5%，特别是中学生的校服破损情况尤为严重。主要原因是中学生活动多，肢体力量大，对校服的质量有更高的要求，小学生肢体力量小，而中小学生校服在制作时使用同一标准，所以高中生校服易破损，而小学生校服破损现象就相对较少。

（六）过半受访者认为冬季校服保暖效果有待提升

图11 冬季效果保暖效果实际样本量与占比情况

从图11可以看出，冬季校服保暖效果较好的仅占42.4%，过半受访者认为校服保暖效果不尽人意。主要原因是校服材料为化纤制品，保暖效果不好，御寒功能不及加绒产品。

（七）受访者对冬季校服的期望值较高

图12  您对冬季校服的期望实际样本量与占比情况

从图12可以看出，75.03%的受访者认为冬季校服是有必要的，但是价格要合理，质量要好。主要原因是西宁市属高寒地带，冬天比较冷，孩子们在上学的路上没有冬季校服御寒会感觉比较冷。

（八）48.6%的受访者认为校服的款式、颜色应该创新

图13  您对校服款式、颜色满意度的实际样本量与占比情况

目前西宁市校服大多数都是运动服，款式几乎多年未变，一直持续着宽松肥大的样子，很少有突破和创新，导致高达48.6%的受访者认为校服需要改进（详见图13）。为满足学生、家长和老师的审美观，这些单纯的通过颜色表达情感还不够，学校要能够打破传统，制作有特点的校服，设计可以从更多细节着手，让校服更美，让生活充满更多仪式感。

（九）提升校服质量、创新校服款式后，83.6%的受访者愿意接受价格提高

图14  改款校服后，提升价格接受度样本量与占比情况

从14图可以看出，随着经济的不断发展，人民对美好生活的向往不断加强，为满足自身品质消费，只要校服质量好，款式好看，校服在合理的价格内，大家是能够接受的。

（十）高达96.3%的受访者认为只要校服质量好，款式好看，还是较乐意穿着

图15提升校服品质后，愿意穿校服的样本量与占比情况

通过图15分析，提升校服质量，改善校服款式后，仅有3.64%的受访者不愿意穿着校服。说明了大部分受访者只要校服的款式、颜色和质量能够满足自身需求，还是较乐意穿着。

三、存在的主要问题

校服，承载着一代代学子的青春记忆，它既是一种校园文化载体，更是一种育人功能符号。然而，当下西宁市大部分校服缺乏审美性和专业性，无法充分发挥校服的育人功能，无法展示孩子们的魅力。

1.质量不过硬

大部分校服透气性不好，拉链易坏，裤裆和衣袖易裂开，膝关节和肘关节处耐磨性不够，让学生们穿着不舒适，且易给学生们带来尴尬。

2.样式“老土”缺创新

西宁市校服以运动装为主，顾名思义就是运动或者休闲时穿用，学生在学校的活动中以课堂学习为主，需要安静的环境和宁静的心绪，满校园运动装，与日益强调的“德智体美劳”全面发展的学校气氛显得不和谐。

3.颜色单调乏味。

目前，西宁市大部分的校服都是白、黑、蓝、黄、红、绿等颜色，或者是几种单一颜色的简单搭配，这种观感与正处于青春年少的学生气质不相称，被孩子们所排斥。

4.设计感的缺失。

目前，校服成了简单的实用性商品，无从谈起审美和文化，这与当前各类学校树立学校品牌和校园文化主题的迫切需求不相符。而问题的背后，也反映出相关生产企业基本上没有设计研发实力。

四、意见建议

好看的校服，不仅是实用性的衣服，还承载着一份青春美感，具有唤起学生审美意识的功能，增强学生们的自信，培养对学校的认同感，减少对学校管理的抵触，给青春记忆增加一抹亮色。为了更好的满足学生、家长和老师对校服的美好期盼。特提出以下4条建议。

1.建议学校增加夏季和冬季校服，并鼓励更多能力强、资质优的生产商和面料商进入校服领域。

2.建议相关行政部门放开价格，让学校和家委会定价，指定生产厂家选用一些韧性好，吸水性强，透气性好，耐磨的布料来制作校服，以提升校服的品质。

3.校服是一个学校的象征，美观大方的校服对学校也有一种宣传作用，建议学校应组织校委会、老师和学生根据自身特色共同设计校服外观，以提升校服的美观，满足学生们对美好生活的向往。

4.加强校服版型设计，让校服男女有别，满足青少年体型特点；提升设计感、时代感和品质感，让校服符合青少年的审美需求;融学校文化于校服，增强学生文化自信。