记者 韩虹丽 通讯员 邢梦娟 

提到语言发育迟缓，部分家长会以为是孩子说话慢，随着年龄的增长，会慢慢变好。其实，大部分家长对语言发育迟缓的概念并不是太了解，也不知道语言发育迟缓对孩子的影响和危害。

什么是语言发育迟缓？

山东大学附属儿童医院儿童保健所副主任李玲表示，语言发育迟缓是指在理解或使用口语、书面语或是其他符号进行沟通时有损伤，在语言理解及语言表达方面明显落后于同龄儿童。临床表现为开口晚，不说话、说话少或说不清，答非所问，沟通交流中也会出现不听指令、对别人说的话听不懂或理解能力差。李玲说，有的孩子也会伴随情绪暴躁、注意力短暂、口吃等。

语言发育迟缓不仅造成孩子语言能力的落后，同时还会引申出孩子的情绪、行为以及社交问题，随着年龄的增长，即使孩子语言能力有了一定提高，还会出现和语言相关的学习困难。

“其实，语言发育迟缓并不可怕，可怕的就是父母的态度与思想。”李玲说。作为一名儿童保健医师，在门诊上经常遇到家长带孩子来看不说话、说话少、说话晚等问题，来看的孩子有的2岁，有的3岁，还有些4岁，甚至有些年龄会更大一点。先不考虑病因等其他因素，单独从就诊年龄而言，部分家长可能没意识到孩子说话少是个问题。 

什么情况算语言发育迟缓？

如果孩子的语言在相应的年龄段达不到，就要考虑了可能是语言发育迟缓，如：

2个月对熟悉的声音和脸无微笑； 

3个月对他人无微笑； 

4个月不能试图模仿声音； 

8个月无牙牙学语；

8个月不能玩“躲猫猫”游戏或对此无兴趣； 

12个月不能说一个字的词； 

12个月无任何手势，如挥手“再见”或摇头； 

12个月不能指点任何物品或图片；

18个月不能使用15个单词； 

18个月用手势代替说话表示需求；

18个月不愿模仿声音，或有限地运用辅音和元音。  

2-3岁时

不能模仿单词或动作；

不能听从简单的指令；

不能将单词组成短语或句子；

不能自发地与人交流；

不能正确发“b、p、m、d、t、n、l、g、k、h”；

与人交流时常常表达受挫； 

局限于玩某些玩具或反复玩某些玩具；

词汇有限； 

不能与他人交往或游戏。 

4岁时

对非家庭成员不懂其说的话； 

不能复述简单的故事，或不能清楚地回忆最近发生的事件； 

句子发音错误多，或替代或遗漏一些音。

语言发育迟缓要立即就医

早期的语言表达落后常不被家长重视，常有“贵人语迟”“男孩比女孩说话晚”“生活在双语环境中”等理由，特别是在16～18月龄儿童语言发育爆发期时，多数家长持观望态度，认为可以再等等，随着儿童语言迟缓症状的进一步加重，才会引起家长重视。

“语言是儿童智能发育的重要标志，语言发育障碍原因众多，应进行全面检查寻找。”李玲说，大量临床研究发现儿童语言治疗，早比晚更有效。错过早干预的机会，语言干预虽然仍有效果，但是效果不如早干预的好。同时，语言能力的提高可以极大改善儿童的人际关系。家长在等待观望期间，孩子的社交和人际关系已经受到影响，可能还会引申出儿童情绪和行为的问题。即使语迟儿童在四到七岁赶上了语言发育正常的儿童，到了小学高年级，这些儿童大部分有叙事和阅读能力有关的学习困难。

“居家期间多和宝宝玩耍互动，尽量减少电子产品使用，日常生活中要和孩子多交流，家庭中要有丰富的语言环境，真正实现养中学、玩中学，有效促进宝宝语言发育。”李玲说。

(责任编辑: 陆明 )