上海发出首张教室健康照明环境认证证书

本报讯 （记者霍一夫）12月10日，上海市质量监督检验技术研究院上海质量技术认证中心签发了第一张教室健康照明环境认证证书。据悉，教室现场照明光环境认证在全国尚属首次。

据中国疫病预防控制中心调查发现，不良的教室照明环境是导致学生视力下降的主要原因之一。做好中小学教室照明改造工作，为学生学习生活提供符合标准的照明环境，对保护学生视力尤为迫切。为此，上海市质量监督检验技术研究院以中小学教室照明质量为切入口，对中小学教室照明质量情况进行调研，摸清教室照明的需求和照明质量的主要问题，找准教室照明与需求不匹配的症结，明确教室照明质量提升的措施，解决教室照明不能持续满足标准要求的痛点、难点、堵点。

此次教室健康照明环境认证采用教室健康照明环境认证的形式，能够确保教室照明环境质量持续满足标准要求。照明产品在教室投入使用前，教育相关部门一般会委托第三方检测机构对照度和照度均匀度等相关照明环境指标进行检测，为教室光环境的质量把控提供了一定手段，此时光源是新的、未使用过的，但在实际使用过程中，光源一般是要等到不亮了才进行更换，因此，教室光环境的质量无法得到有效保证。而光源存在一定程度的光衰，哪怕使用寿命相对较长的新型光源（如LED）也存在着光衰，一段时间后，再加上光源表面灰尘的累积，教室的照度就有可能达不到标准的要求。

教室照明环境认证，改变了自光源光衰到不亮这段时间内照明质量失控的痛点，使之成为照明服务提供商或者生产厂家的过程控制点，从而确保了教室照明环境持续符合标准要求。同时，通过识别认证证书覆盖范围和数量，可使学校教室照明标准达标率满足教育部等8部门制定的《综合防控儿童青少年近视实施方案》规定，即学校教室照明卫生标准达标率应100%。如何确保100%教室照明质量达标？教室照明环境认证，便是一项有效措施。

据专家介绍，教室照明质量要满足标准要求，与照明设计、布灯方式、灯具数量与安装位置、教室几何尺寸、建筑表面材料、颜色的反射率等有关，而市场上缺乏长期有效的光环境质量检测及跟踪服务认证。教室健康照明认证是一种采用“初始检测+初始现场检查+获证后监督”的服务模式，其不仅含有初始检测应关注的健康质量指标，还包括跟踪检测应关注的质量控制方法、程序、记录等。

《中国质量报》