质量教育要从娃娃抓起

□ 徐建华

十年树木，百年树人。人们常说，“质量工作从娃娃抓起”，让少年儿童从小树立“质量第一”的价值观，在“祖国的花朵”心中种下质量的种子。日前，由市场监管总局组织编写、人民教育出版社出版的两册中小学生质量教育读本——《小学生质量教育读本》《中学生质量教育读本》在北京正式发布。中小学生质量教育读本是市场监管部门第一套专门面向中小学生的质量教育普及读本，旨在贯彻落实《质量强国建设纲要》“将质量内容纳入中小学义务教育”部署，提升中小学生质量素养，培养质量强国建设生力军。

《小学生质量教育读本》讲述与日常生活息息相关的质量知识，列举生动事例，设计问题情境，讲述质量故事，传递我国悠久的质量历史和质量文化。《中学生质量教育读本》系统介绍质量内涵、质量方法、质量基础、质量安全及法治保障，以及中国特色质量管理实践和经验。总体来看，读本兼具权威性、专业性、教育性、趣味性，为开展中小学生质量教育提供了有效抓手，有利于营造人人重视质量、人人追求质量、人人倡导质量的良好氛围，是“质量工作从娃娃抓起”的生动实践。

“21世纪什么最贵？人才！”20年前，演员葛优在电影《天下无贼》中的这句经典台词，道出了21世纪经济社会发展和市场竞争的本质——竞争力的核心，是人才。质量进步靠人才，人才培养靠教育。特别是中小学质量教育，对于培养科学系统的思维方式和精益求精的工匠精神至关重要。纵观世界，德国、日本等国的工业成就，离不开质量教育体系的支撑，特别是对青少年质量意识的培养。少年强，则国强。加强青少年质量教育，有利于从小培养质量意识，使质量成为一种行为自觉，厚植中华民族质量底蕴。一言以蔽之：质量教育要从娃娃抓起。

党中央、国务院始终高度重视质量工作。2017年9月，《中共中央 国务院关于开展质量提升行动的指导意见》指出：“要将质量教育纳入全民教育体系，加强中小学质量教育。”2023年2月，党中央、国务院印发的《质量强国建设纲要》明确“建设高质量教育体系，推动基本公共教育、职业技术教育、高等教育等提质扩容”。这些质量领域的纲领性文件，高屋建瓴地对质量教育作出了系统部署。我国也一直非常重视质量教育工作，尤其是“质量教育从娃娃抓起”。比如，市场监管总局已经成功举办7届“质量安全”全国少年儿童绘画活动，目的就是“质量意识从娃娃抓起”，这既能从小培养孩子注意质量安全，还有利于在全社会营造良好的质量氛围。如今，随着中小学生质量教育读本的出版，不仅为中小学开展质量教育提供了有效抓手，更有利于“质量教育从娃娃抓起”。

质量教育要从娃娃抓起，首先就是要利用好这套中小学生质量教育读本，使其在质量教育中发挥重要作用。我国一直探索在基础教育中开展质量教育。早在2011年，原质检总局就与教育部联合印发《关于建立中小学质量教育社会实践基地开展质量教育的通知》，依托国内质量管理先进企业、检验检测机构等单位，联合建立了一批中小学生质量教育社会实践基地，开展质量教育活动。近年来，市场监管总局按照《质量强国建设纲要》等文件的部署，着力将质量内容纳入中小学义务教育，质量、计量、标准化、消费者权益保护等知识广泛融入中小学多门课程之中。而中小学生质量教育读本的出版，则是加强青少年质量教育的一项重大尝试，将会为基础教育中的质量教育提供重要支撑，更好地推动“质量教育从娃娃抓起”。

质量教育要从娃娃抓起，还需要逐步建立起完善的质量教育体系。目前，我国已初步形成覆盖基础教育、高等教育、成人教育的质量教育体系。一方面，我们需要继续发挥好这套质量教育体系的作用，从而培养更多的质量人才，汇聚成质量强国建设的磅礴力量，为高质量发展助力赋能。另一方面，我们还需要不断完善我们的质量教育体系，扩大质量教育的覆盖面，并完善质量专业技术技能人才职业培训制度和职称制度，实现职称制度与职业资格制度有效衔接，着力培养质量专业技能型人才、科研人才、经营管理人才，加快建设质量强国。

百年大计、质量第一。千年大计、教育先行。让我们将质量教育从娃娃抓起，将一颗颗质量的种子种在“祖国的花朵”心中，让质量之花在未来越开越艳、越开越美。

《中国质量报》