临川中学部在深办赣籍子弟学校

    临川中学部在深办赣籍子弟学校 是率先破题还是“挂羊头卖狗肉”？

    面对众多质疑，举办者喊“冤”，称引进的是临川办学资源和模式。

    留守儿童的学习和生活引发了更多热心市民的关注。图为留守儿童在深圳表演（资料图片）。

    本月中旬，一所在深专招江西打工人员子女的“留守班”将举办的消息一经传出，就成了市民关注的焦点，但随后不少媒体提出质疑，认为该班涉嫌虚假宣传，每年向学生收取4万元费用实为“挂羊头卖狗肉”。昨天，举办方崛起实验中学临川中学部回应，否认该班与临川一中、二中有关联，称引进的是“临川先进的办学模式和优质师资力量”。对此，也有教育专家和业内人士认为，在深圳学位日渐紧张的情况下，该模式能在一定程度上满足不少市民，尤其是非深户孩子享受优质教育的需求。

    让留守儿童在父母身边学习成焦点

    7月中旬，一个专门招收江西籍打工人员子女的教学点在深圳成立，针对服务于江西籍在深从业人员子女的崛起实验中学临川中学部，招生专门面向江西籍学生，有关人士称：“这意味着曾经的留守儿童可不再留守，告别分处两地相思之苦，和父母一起来到深圳生活学习。”

    该校执行校长艾凤昌介绍，今秋新学期将开招初一、初二各2个班，初三1个班和高一2个班，9月1日正式开学，同步使用临川教材上课，中、高考时则回乡参考。为激励学生，还特设有奖学金，每个年级均设一二三等奖各1、2、3名，分别奖励8000元、5000元、3000元；对于家庭困难、学业优秀的学生，则将给予学杂费部分减免、吃住全免的优惠。

    艾凤昌还声称，该学部还具有六大特色：就读学生可任选江西、深圳学籍，符合深圳1+5政策的学生，其学籍为崛起实验中学，对于不符合政策的，抚州教育局也承诺会协调为其在抚州解决学籍；临川一线名师执教；设置精品课堂，坚持40人以内的小班化教学；教学名师和生活老师将对学生进行周一至周六每天24小时的学习、生活全程陪护；与临川名校实行联教、联学、联考，让江西籍在深从业人员不再为子女的教育感觉鞭长莫及。

    8个教室将腾出来给临川中学部。

    每年收费4万元留守娃哪读得起？

    这个消息传出时正值暑假，很多市民欢呼留守儿童上学难的问题终于开了先河。然而日前，不少市民纷纷质疑，江西根本没有“临川中学”。无独有偶，江西临川一中官方微博也第一时间澄清，所谓的临川分校并不是临川一中，要求崛起临川中学部不要用临川一中的图片来阐述“深圳分校”。有市民还算了笔账，入读崛起实验中学临川中学部，学费、住宿费、校服、餐饮费等1年要花费近4万元，留守娃哪儿读得起！这些质疑，让市民质疑让崛起实验中学临川中学部卷入舆论的漩涡，公众指其“挂羊头卖狗肉。”

    面对质疑，崛起实验中学临川中学部喊“冤”。对于为何使用临川一中图片做宣传？该校筹建负责人周晓平未予回应，只对记者表示学校与临川一中、二中毫无关联，是由2位临川籍企业家及崛起实验中学合作办的特色班。“所谓临川中学的名字，只是为体现地域性，同时会引进临川的办学模式和优秀的教师资源，要求是中学高级教师、拥有15年的高中带班经历。目前，已经引进了约10名教师，这些老师也与临川一中、二中无关。”

    对于备受市民诟病的收费问题，周晓平表示，此前考虑到要引进优秀的临川师资，会使办学成本增加，因此初步计划学费定为初中2万元/年，高中2.8万元/年。但考虑到江西务工人员的实际情况，筹建组决定将此成本自行消化，“具体的收费标准将以政府最后核定的为准，预计会参照目前崛起实验中学的收费标准收费。”

    应对异地高考难题该模式全国首创

    据悉，崛起实验中学教学楼二层约8个教室将转作崛起临川中学的教室，预计开学前半个月，老师和教室均能全部到位。此外，目前来咨询的学生较多，但仍没有人开始缴费报名。

    周晓平对记者说，江西籍在深圳的企业家、经商及务工人员近120万，约75%的学生一年中只能和父母见一两面， 15%的学生，要几年才能和父母见上一面。举办该中学部的目的，就是解决不符合深圳“1+5”政策的江西籍学生的受教育问题，满足学生不和父母分离又适应江西高考这一两难问题，从而在高考中不因教材和教学方法不同而“吃亏”。而最近一次人口普查表明，我国有2.2亿人离开户籍地工作和生活，另有统计显示，随父母异地求学的孩子达近千万。深圳现有基础教育阶段学校在校生128.4万人，其中深户学生41.4万人，占32.2%，非深户学生87万，占67.8%。深圳市教育局去年秋季数据显示，深圳现有义务教育学校在校生89.5万人，其中36.4万非深户学生则就读于民办学校。

    客观上讲，依托本地教学优质资源和社会资源，在异地开设留守学生班，解决外来务工子女就学和看护问题，这一模式在全国尚属首创。龙岗区一位民办学校负责人对记者说，崛起临川中学部的试点模式刚刚起步，正在探索之中，“周边湖南、广西来深务工者也不少，异地高考不铺开，这样的问题就始终存在。”他认为，由于内地城市的崛起，不少务工者纷纷打道回府，其孩子也跟随父母返乡读书。如今许多民办高中面临生源严重不足，过去几年招生完成率只有65%，今后或许还要低，为何不将深圳与外地的教学资源进行整合、让更多的留守儿童受益？记者 孙妍  实习生 谭璞婷/文、图

    2楼整层为崛起临川中学部

    各方观点

    “深圳是一个移民城市，跨区域资源整合在这个城市很显著，可以把内地的教育资源引进深圳，也可以把发达地区的理念带入内地，教育模式需要创新，教育方法和理念也需要与时俱进。”

    ——深圳市委副秘书长乐正

    “想法不错！这个办法可以分担一部分生源，也可以解家长后顾之忧。但享受的教育经费以及教师工资福利由深圳江西哪一方解决呢？又与哪一方看齐呢？教育投入要先解决好。”

    ——沙井蚝业小学老师李霖

    “如果管理到位，这是个很好的模式。不过，异地高考政策正式实施后，这个班是否还有存在的意义，仍有待检验。”

    ——深圳某民办学校校长

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