广昌实验小学教师名册弄虚作假迎“省检”

    教师签到册上莫名其妙多了70多人

    校方公然安排在职老师天天假签到

    广昌实验小学教师名册弄虚作假迎“省检”[图]

    广昌县实验小学造假安排

    5月16日，天色渐暗时，广昌县实验小学部分教师或在校门口悬挂彩旗，或在学校操场用自来水冲刷地面。如此高规格的准备工作并非校方一时心血来潮。大门口最醒目的横幅表明：学校正全力以赴迎接第二天有关省教育督导评估组的检查。

    事实上，一个月前，校领导为迎接“省检”颇费心机，甚至公然造假。知情者透露，全校只有124名教师，校领导却在会上交代如遇检查人员提问一定要说成有195名教师。为什么要这样？

    长“胖”的教师签到册莫名其妙多出了70多人

    广昌县实验小学是一所有着近80年历史的学校。其周边店铺林立。在居民的眼中，该校是县城最好的小学。

    该校早有规定，教师上午到校要在传达室签名。可是，细心的老师发现，一个月前，那张教师签到册变“胖”了。一些从未见过的人名赫然出现在签到表上。知情者透露，学校根本就没有这些人。经打听，这些陌生的人也并非调进本校。

    这份看起来显得诡异的名单自然在部分教师中引发热议与诸多猜测。有心者对此表详细研究后发现，人数竟然比实际人数要多出70多名。

    记者辗转获得了一份“广昌县实验小学教师签到册。”该表分序号、老师姓名、签名三大项，显示共195人。而实际上全校只有124名教师。多余的名单或穿插在该份造假签到册上，或排列在一起。如14号的谭某、24号的朱某、26号的章某、29号的周某、32号的赖某等等，都不是学校的教师。而从148号到187号所列的一连串名单也都不是学校教师。

    知情人透露，在名单中，有数名教师的确是本校的，但很难见到其身影。如一邱姓老师长期在外，去向成谜；还有一黄姓教师则在外从事货运生意。按照惯例，他们每年向学校上缴五六千元。不过，让人难以置信的是，那些长期在外的教师，一个月来每天在教师签到册上都有各自的签名。

    不见人来却能见到签名有人在导演“三头六臂”

    实际上，一个月来，学校的传达室每天都在见证“奇迹”的发生。尽管，谁也没在学校见过多出来的人，但多出来的人在教师签到册的签名处一栏都有签名。据调查，原来是校领导在进行天衣无缝的导演。不愿具名的一名教师坦言：“说白了，就是校领导安排部分教师代签。有的教师安排代签两个，加上自己，成了真正的三头六臂。”

    事情果真如此？一个可以佐证的证据是一份由校领导写有安排本校教师代签的表。该表显示，有的教师多要代签3人，少则1人。比如刘杰华（本校教师）要代签152号的曾炜和186号的黄润发；再如何兰英（本校教师）要代签的则是155号的黄小良和184号的邹检仔。等等。

    为掩人耳目，本校教师在代签别人姓名时，往往变换字迹，让人不易察觉。不仅如此，为确保万无一失，校方还召开会议统一说法。据知情人透露，5月14日，学校党支部书记主持召开了一次会议，校长在全校教师会上再次强调，“如省里来检查，人数不要乱说，就说女教师105人，男教师90人。”而实际上男教师只有30多人，女教师80多人。该校班子成员之所以要教师虚报人数，自然是要与教师签到册相吻合，怕人多嘴杂露了马脚。

    该校一张流传在外的白纸上，写有如下字样：“请下列教师签到时，除了签自己的以外，还要负责签所对应的姓名。”紧接着，后面特别标注：一直签到“省检”结束。

    5月17日上午，是教育督导评估组检查的日子，记者在现场看到，学校严阵以待，不仅校班子成员列队等候，更有学生组成的乐队敲锣打鼓。而督导组到来前，一项重要的工作依然是在签到册上签上自己的姓名，部分被校方安排代签的教师则同平常一样，代签了所对应的姓名。

    学校为何要弄虚作假迎接上级检查？据知情教师介绍，按照国家有关规定，有多少学生就应该按比例配备多少教师，该校教师不符合规定标准，只好想出如此绝招来凑数。

    如此公然造假后果严重欺瞒省督导组影响决策

    昨晚8时许，记者与该校副校长付晓兰取得了联系。当问及为何虚报教师人数时，她表示：“这事你要问领导，自己不方便说。”随后又补充道：“这事应该和学校没关系，主要是配合上面的工作。”

    据了解，教育督导制度是我国法定的一项教育工作基本制度，是促进教育法律法规和方针、政策贯彻落实的重要手段,对督促各级政府及其有关部门依法履行教育工作职责、转变政府职能、促进学校全面实施素质教育、保障教育工作目标和任务实现具有十分重要的意义。

    知情者说，学校故意虚报教师人数，虽然无法了解校领导的动机，但面对上级检查应该实事求是，“弄虚作假就是腐败”。据了解，该校部分班级达七八十人，严重超过规定。在一些教师看来，如果学生人数多，就应按规定多配教师，如果有困难，一时配不齐，也应该实事求是向上面反映，让上面帮助解决，而不能欺骗省督导组。否则，上级不清楚下面的真实情况，会影响正确决策。其次，虚报教师人数，不仅增加教师的工作量，无形当中对教学效果也有不同程度的影响。