“想致富编教辅”,害得书包越背越重

    据新华社北京2月21日专电(记者王思海)新学期开学了,中小学生们背着书包又走进了学堂。记者长期跟踪调查发现,不少中小学生沉重的书包中充塞着各种各样的教辅书,有的书包中教辅书重量远超过教材书重量。更甚的是,一些教辅书良莠不齐、鱼目混珠,低劣、拼凑、抄袭的居多,有的甚至错误百出、以讹传讹,对孩子们造成误导和伤害,令人担忧!

    学生书包:教辅书变相塞入

    小学五年级学生刘珊欣放学回家后,从肩头上卸下沉重的书包,就久久地躺在沙发不吭一声。刘珊欣的妈妈称了一下书包的重量,总重5080克。书包里有语文、数学、英语、科学等5本课本,重1100克；《语文跟我学》《语文课课通》等2本语文辅导材料和1本数学辅导材料,重1050克；一台学习机、两叠厚厚的英语报纸和作业本加起来也有1460克重。“辅导书班里几乎人人都有,有的还不止这几本。”刘珊欣说,每次上课时,老师都会抽出一定的时间核对辅导书上的答案,没有买辅导书的学生只有自己看其他书。

    这些教辅材料是如何进入刘珊欣的书包的呢?刘珊欣的妈妈告诉记者:“孩子大了,有了零花钱,大部分教辅材料都是孩子自己买的。”比如数学讲到某一章节,老师会出一本辅导资料中的题,上课也会讲评这些题,孩子下课就会问老师“这本书叫啥名字,从哪儿买来的”,然后孩子就会按照老师提供的信息去买。等讲下一章节,老师又会出另一本辅导资料中的题,孩子就会去买另一本。所以,有时一门课有好几本辅导资料。

    “有时老师也会无意或有意地提供一些信息给家长,我们也会帮孩子去买。”一位小学二年级的学生家长告诉记者。

    “现在老师布置题有时就直接在教辅材料上布置,孩子们做题也直接在教辅材料上做,谁不买教辅材料?”教辅书被变相塞进孩子书包,一位家长直言时显得十分无奈。

    图书市场:教辅书鱼目混珠

    记者在北京朝阳公园附近的图书批发市场,发现许多学生结伴过来选购图书,一些热门的教辅书店里人头攒动。记者看到,中小学教辅材料占据整个图书批发市场近一半的店铺,一排排书架和展示台上,摆满了《口算题卡》《基础练习》《××考试卷》《××课堂达标》等五花八门的教辅书籍,令人眼花缭乱。

    一些出版社想尽办法在书名上创造新奇,大玩噱头,用诸如“学霸”“考霸”“五星教练”“名师辅导”等标题来吸引学生和家长的眼球。为使学生和家长爽快地掏腰包,出版商家可谓使出浑身解数,各显其能。

    一本《通用模型解题》的广告吹嘘效果为:“不管碰到什么难题,只需要把模子往上一套就行。如今,很多受益于《通用模型解题》的学生,都把它昵称为学习数学、物理等科目的傻瓜方法。”一位家长纳闷地问书店老板:“既然傻瓜都可以无师自通,那还要老师干什么?”

    “一些出版企业出一本教辅书只需要买个书号,找几个老师,然后把一些热门的教辅书中的题目改动几个数字就可以出书。”一位从事教材编写的出版机构负责人告诉记者,不少个体书商就是找几个根本不懂新课程教学的人,用剪刀加糨糊,拼拼凑凑,快速高产,这样出来的教辅书质量可以想象。

    不少在一线从事教学工作的老师反映,目前教辅图书选题严重同质化,大部分彼此抄袭,你中有我我中有你,原创的精品少之又少。

    教辅规范:须完善制度

    目前教辅资料进入学生书包主要有如下几种渠道:一是少数地方教育部门仍然在统一推荐和统一组织征订,新华书店或书商发行；二是新华书店大量向学校独自征订发行教辅或随教材搭售,这是主渠道；三是个体书商直接向学校推销发行教辅；四是学生和家长在学校或老师的“指引”下到书店、公司购买；五是学生或家长随意到市场购买。

    “要想富,编教辅。”这是目前一些教辅编者们常用的口头禅。近几年,全国每年出版的教辅书约在1万种以上,这巨大的市场份额和利润驱动,使各路人马处心积虑挤进教辅市场。一些大学教授、作家也为利益所动,纷纷加入教辅书的编写队伍,他们或担任教辅书的主编、顾问,或为教辅书题词作序,不惜利用自己的身份夸大宣传教辅书的效果,这对教辅书的泛滥起到了推波助澜的作用。

    北京一家编写教材机构的负责人赵勇说:“只有从完善制度上入手,加强中小学教辅图书出版、选用、发行环节的规范化和科学化管理,采用政府干预、引导与市场经济相结合的手段,统放有度,疏导并用,进行教育、出版行政与制度的综合治理,才能有效规范中小学教辅图书市场,维护正常的中小学教学秩序。”