宁夏吴忠：“精神套餐”提升脱贫软实力

作者：本报记者 王建宏 张文攀 本报通讯员 谷刚

《光明日报》（ 2020年10月15日 14版）

“小康，你好！”

“文化大篷车”的舞台正中央，剧中人物“吴为国”与其他演员的一声声呐喊，喊出了革命老区、边远山区、贫困地区人民走向小康生活的炽热深情。

日前，由宁夏吴忠市委宣传部策划、宁夏演艺集团话剧院创排的话剧《小康，你好！》在吴忠市盐池县王乐井乡曾记畔村首演。该剧以曾记畔村党支部书记、全国优秀共产党员朱玉国为原型，讲述朱玉国带领全村村民务实苦干，创建金融扶贫的“盐池模式”，一改“空壳村”的落后面貌，于2016年整村脱贫摘帽、步入小康的真实故事。

扶贫先扶志、治穷先治愚、脱贫先脱旧。在决战决胜脱贫攻坚中，吴忠市把精神扶贫摆在脱贫攻坚的突出位置，打造营养丰富的“精神套餐”，唤起贫困群众自强不息的力量，提升精神脱贫“软实力”，变成脱贫致富“硬支撑”，真正实现贫困群众精神和物质同步脱贫。

常补思想之钙，群众脱贫底气更足

9月中旬，青铜峡市小坝镇，村干部、党员代表、群众代表围坐在葡萄架下，以“板凳会”的形式，认真学习宣传习近平总书记在宁夏考察时的重要讲话精神。

“幸福生活不是靠嘴说来的，不是伸手要来的，不是在家中跷着脚等来的，只有思想上先‘补钙’，脱贫的底气才能足。”先锋村党支部书记赵志勇用大白话开了场，随后大家围绕脱贫致富，你一言我一语地讨论起来。“这种‘接地气’的宣讲学习方式特别好，咱们也乐于接受。”先锋村村民陈永宁说。

吴忠市以贫困村、贫困户为重点，以“田间会”“炕头会”等形式，采取巡回式宣讲、阵地式宣讲、菜单式宣讲、网络宣讲、微宣讲等方式，分层次、有计划地开展专题理论宣讲活动和常态化、分众化百姓宣讲活动，真正把讲理论、讲政策、讲故事结合起来，着力推动理论宣讲工作往深里走、往实里走、往心里走。

近年来，吴忠市组建市县乡三级宣讲团，将脱贫典型、驻村第一书记、扶贫干部等纳入宣讲团，在全市广泛开展“三先开路话脱贫”暨“我的脱贫故事”“我的扶贫故事”“精准扶贫我有责”“我脱贫、我幸福”等基层系列宣讲活动，不断传递出脱贫“好声音”。截至目前，共组织开展宣讲1596场次，受益群众12.3万人次，实现乡村全覆盖。

文化汇聚力量，激发脱贫内生动力

9月18日，旱塬的夜晚月朗星稀，同心县预旺镇南塬村北埫文化大院内人头攒动，几位身着戏服的秦腔爱好者登台献唱，现场一片叫好。

2015年，南塬村村民刘国勇在自家院子里盖起了三间房，自掏腰包购买乐器、服装等，组建了秦腔自乐班、腰鼓队等多支艺术团队。如今，只要锣鼓一响，全村的男女老少都会不约而同地聚在一起，吼秦腔、扭秧歌、跳广场舞……村里的“文化味”越来越浓。

吴忠先后建成市级文化大院64个，文化活动广场、乡村大舞台等成为每个村的“标配”。以文化活动的“星星之火”助推文化扶贫的“燎原之势”，借文艺骨干之力打通群众文化服务“最后一公里”，实现精神物质“双脱贫”。

微电影《李进祯》带观众走进倒在脱贫一线的优秀共产党员的人生、微电影《同心》展现闽宁对口扶贫协作援宁群体的感人事迹……吴忠市积极探索“文化＋互联网”模式，推出一批优秀微电影作品。目前，吴忠市已连续5年组织开展微电影征集评选活动，并连续承办3届宁夏微电影大赛，先后创作687部优秀微电影，其中，《头羊》获中宣部核心价值观主题优秀微电影奖项。

吴忠市把文化扶贫纳入全市脱贫攻坚整体布局，围绕精准扶贫工作中的鲜活人物和事例，创作出一批优秀文化精品力作，并通过“文艺轻骑兵”形式，不仅将文化的“种子”送下去，也种下去，让群众在欣赏艺术盛宴的同时，了解扶贫政策，激发脱贫动力。

先进典型引领，形成脱贫光荣良好氛围

从包工头到贫困村村党支部书记，丁建华带着村民发展养牛产业，走出一条致富路；丁海燕扎根基层帮助贫困村旧貌换新颜，被乡亲们亲切地称为最美驻村第一书记；第五届吴忠市道德模范李万强，自担任驻村第一书记以来，先后帮助238户贫困户脱了贫……

一个个脱贫攻坚中的优秀代表人物，一段段值得借鉴的脱贫事迹，激励着贫困群众力争上游不落伍，形成了脱贫光荣的良好氛围。吴忠市先后涌现全国道德模范及提名奖15名、“中国好人”30人、自治区道德模范475名、吴忠市道德模范450名。他们用实际行动温暖了人心、感动了社会，也凝聚起了脱贫攻坚的强大合力。

贫困群众在哪里，文明实践活动就延伸到哪里。吴忠市充分发挥新时代文明实践工作的示范引领作用，将开展志愿服务与推进脱贫攻坚紧密结合，精准对接贫困群众需求，依托各级新时代文明实践中心（所、站），组织志愿服务队和广大志愿者，开展形式多样的扶智与扶志文明实践活动。目前，吴忠市注册志愿者人数27.79万人，占常住人口的19.6％。

推进教育扶贫，点亮贫困学子希望之灯

吴忠市的盐同红（盐池县、同心县和红寺堡区）集中连片地区，位于宁夏中部干旱带上，多年来是国家级贫困县。

3年来，吴忠市的优质学校与盐同红集中连片贫困地区的18所学校组建城乡帮扶一体化发展协作体，并在教师提升、校园文化等方面开展清单式帮扶，为寒门学子点亮了励志求学的希望之灯。

红寺堡区探索建立以三大保障机制、五项资助模式、七项提升计划为主要内容的“357”教育扶贫模式，改善贫困村办学条件，建立贫困生资助体系，面向最薄弱的领域和最贫困的群体，全力推进教育精准扶贫，实现了不让一个学生因贫失学、不让一个家庭因学致贫。

在青铜峡市第六小学的多媒体教室，三年级（二）班的同学们通过互联网与利通区第一小学的学生同上一节数学课。2019年，青铜峡市第六小学挂牌成为利通一小分校，优质教育资源共建共享，让这所农村学校成了家长眼中的“香饽饽”。“过去学校只有19个教学班600多名学生，如今已扩招至23个教学班，在校学生987名。”青铜峡市第六小学校长蒲卫坦言，两地教育一体化，有效推动了教育教学质量的稳步提升。

设立教育扶贫基金，助建档立卡贫困家庭孩子顺利完成学业；创新五项资助模式，让贫困家庭孩子绝不输在教育起跑线上；实施乡镇、学校、家庭三位一体“控辍保学”责任制，确保6至16周岁适龄儿童无辍学现象。建立“市、县、乡、校、班”五级网络体系，并按照“一校一策”“一生一方”的思路制订计划、精准帮扶，实现了空中课堂全面覆盖、全部覆盖、全天覆盖，不让一个孩子掉队。这些教育扶贫举措，起到了“走出一个学生，脱贫一个家庭”的效果。